Tıkla Ara?
Floortime Terapisi
Floortime Terapisi
Floortime Terapisi, özellikle otizm spektrum bozukluğu ve diğer gelişimsel gecikmeleri olan çocuklar için kullanılan, çocuk merkezli bir terapi yöntemidir. Bu yaklaşım, çocuklarla duygusal bağ kurmayı, sosyal etkileşimleri artırmayı ve gelişimsel becerileri desteklemeyi amaçlar. Dr. Stanley Greenspan tarafından geliştirilen Floortime, çocuğun bireysel farklılıklarını dikkate alarak onun dünyasına girmeyi ve oyun yoluyla gelişim basamaklarını desteklemeyi hedefler.
Floortime Terapisinin Temel Prensipleri
1. Çocuğun Duygusal Dünyasına Katılmak:
• Terapist veya ebeveyn, çocuğun ilgi alanlarını ve motivasyonlarını anlamaya çalışır.
• Çocuğun oynadığı oyunlara veya ilgilendiği aktivitelere katılarak onun dünyasına dahil olunur.
2. Etkileşim Döngüleri Kurmak:
• Çocukla anlamlı sosyal etkileşim döngüleri oluşturulur.
• Çocuğun verdiği bir tepkiye yanıt verilir, ardından çocuğun tekrar yanıt vermesi teşvik edilir. Bu döngü, dil, sosyal beceri ve problem çözme yeteneklerini geliştirmeye yardımcı olur.
3. Gelişimsel Basamakları Desteklemek:
• Çocuğun bulunduğu gelişimsel seviyeye uygun beceriler desteklenir (örneğin, dikkat, iletişim, sosyal bağlantılar).
• Duygusal ve bilişsel gelişimi bir arada ele alır.
4. Bireysel Farklılıkları Dikkate Almak:
• Her çocuğun duyusal ihtiyaçları, motor becerileri ve öğrenme stilleri dikkate alınır.
• Çocuk merkezli bir yaklaşım benimsenir.
Floortime Terapisinin Amaçları
1. Duygusal ve Sosyal Gelişim:
• Çocuğun sosyal bağlar kurmasını ve sürdürmesini sağlamak.
• Çocuğun başkalarıyla etkileşim kurma motivasyonunu artırmak.
2. İletişim Becerileri:
• Dil ve sözlü olmayan iletişim becerilerini geliştirmek.
3. Problem Çözme ve Yaratıcılık:
• Çocuğun oyun sırasında yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini desteklemek.
4. Duyusal Düzenleme:
• Çocuğun duyusal uyaranlara tepkisini düzenlemesine yardımcı olmak.
Floortime Terapisinin Uygulanması
1. Çocuğun İlgi Alanlarına Katılma:
• Terapist veya ebeveyn, çocuğun dikkatini çeken bir aktiviteye dahil olur. Örneğin, çocuğun sevdiği bir oyuncağıyla oynarken ona katılmak.
2. Oyun ve Etkileşim Yoluyla Öğrenme:
• Çocuğun etkileşim başlatması veya bir davranış sergilemesi teşvik edilir.
• Oyun sırasında çocuğun duygusal tepkileriyle ilişki kurulur.
3. Etkileşim Döngülerini Uzatma:
• Çocuğun davranışlarına veya tepkilerine yanıt vererek etkileşim döngüleri olabildiğince uzun tutulur.
• Örneğin, çocuk bir topu yuvarlarsa, terapist topu geri yuvarlayarak etkileşimi devam ettirir.
4. Gelişimsel Hedeflerin Desteklenmesi:
• Çocuğun mevcut becerilerine uygun küçük hedefler belirlenir (örneğin, göz teması kurma, sırayla konuşma).
Floortime Terapisinin Faydaları
• Bağ Kurma: Çocuk ve ebeveyn/terapist arasında güçlü bir duygusal bağ oluşturur.
• Bireyselleştirilmiş Yaklaşım: Çocuğun bireysel ihtiyaçlarına ve farklılıklarına odaklanır.
• Sosyal ve Duygusal Gelişim: Çocuğun sosyal etkileşimlere katılmasını ve duygularını ifade etmesini teşvik eder.
• Oyun Temelli Öğrenme: Çocukların öğrenirken eğlenmelerini sağlar.
Floortime Terapisinin Kimler İçin Uygun Olduğu
• Otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan çocuklar.
• Duyusal işlemleme bozukluğu (SPD) olan çocuklar.
• Gelişimsel gecikmeleri olan çocuklar (dil gecikmesi, motor beceri sorunları).
• Sosyal ve duygusal gelişim zorlukları yaşayan çocuklar.
Floortime Terapisinde Ailelerin Rolü
Floortime, ebeveyn katılımını vurgular. Ebeveynler, çocuklarıyla kaliteli zaman geçirerek ve terapide öğrenilen yöntemleri evde uygulayarak sürecin önemli bir parçası olur.
• Ebeveynlere çocuklarıyla nasıl oyun oynayacakları ve etkileşim kuracakları öğretilir.
• Günlük yaşamın doğal akışı içinde Floortime yöntemlerini uygulamak teşvik edilir.
